Kata-kata Pujangka

Hayatilah kata-kata hikmah ini:

Kekitaan yang erat tiada yang berat.

Perlunya kita kemaskan semangat perpaduan dan saling membantu, kerana di situ letaknya titik kekuatan. Sebatang lidi mudah dipatahkan, tapi tidak segenggam lidi.

Sabar penghilang penat, tekun pembawa dekat.

Dalam setiap laku dan pekerjaan, perlunya ada kesabaran. Tanpanya, mudah sahaja kita putus semangat di tengah jalan. Ketekunan pula membawa diri lebih hampir dengan kejayaan yang ingin dicapai.

Dunia ini tiada jaminan melainkan satu peluang.

Setiap yang dilahirkan di dunia ini mempunyai peluang masing-masing untuk memilih ruang hidup mereka. Setiap daripada kita tidak pernah tahu apakah yang akan kita lalui sepanjang hidup, sama ada suatu kesenangan atau kepayahan.

Tunjuk menjadi telaga budi, ajar menjadi suluh hati.

Ada ilmu, curah-curahkanla. Tidak akan rugi sedikit kalau ilmu itu dicurahkan. Bukan seperti harta dunia.

Hidup umpama aiskrim. Nikmatilah ia sebelum cair.

Hayat manusia pendek sahaja. Nikmatilah hidup dengan panduan yang telah diberikan. Kita ada dua khazanah yang tidak ternilai iaitu al-Quran dan as-Sunnah. Kita hidup mesti ENJOY, bukannya enjoy!

Belajarlah berdiri dahulu sebelum cuba untuk berlari.

SATU hadir sebelum DUA dan TIGA hadir selepas itu…

Lebih berharga mutiara sebutir daripada pasir sepantai.

Hmm… tapi senangkah mencari yang sebutir itu? Atau menjadi yang sebutir itu?

Berunding cerdik dengan pandai, faham dua menjadi satu.

Ada sesiapa nak jelaskan?

Orang yang takut menghadapi kesukaran selamanya tidak akan maju.

Berani gagal! Tiada kehidupan tanpa risiko, kerana risiko adalah kehidupan kita.

10 Ways to make a perfect essay

1. Research: Begin the essay writing process by researching your topic, making yourself an expert. Utilize the internet, the academic databases, and the library. Take notes and immerse yourself in the words of great thinkers.

2. Analysis: Now that you have a good knowledge base, start analysing the arguments of the essays you're reading. Clearly define the claims, write out the reasons, the evidence. Look for weaknesses of logic, and also strengths. Learning how to write an essay begins by learning how to analyse essays written by others.

3. Brainstorming: Your essay will require insight of your own, genuine essay-writing brilliance. Ask yourself a dozen questions and answer them. Meditate with a pen in your hand. Take walks and think and think until you come up with original insights to write about.

4. Thesis: Pick your best idea and pin it down in a clear assertion that you can write your entire essay around. Your thesis is your main point, summed up in a concise sentence that lets the reader know where you're going, and why. It's practically impossible to write a good essay without a clear thesis.

5. Outline: Sketch out your essay before straightway writing it out. Use one-line sentences to describe paragraphs, and bullet points to describe what each paragraph will contain. Play with the essay's order. Map out the structure of your argument, and make sure each paragraph is unified.

6. Introduction: Now sit down and write the essay. The introduction should grab the reader's attention, set up the issue, and lead in to your thesis. Your intro is merely a build-up of the issue, a stage of bringing your reader into the essay's argument.

(Note: The title and first paragraph are probably the most important elements in your essay. This is an essay-writing point that doesn't always sink in within the context of the classroom. In the first paragraph you either hook the reader's interest or lose it. Of course your teacher, who's getting paid to teach you how to write an essay, will read the essay you've written regardless, but in the real world, readers make up their minds about whether or not to read your essay by glancing at the title alone.)

7. Paragraphs: Each individual paragraph should be focused on a single idea that supports your thesis. Begin paragraphs with topic sentences, support assertions with evidence, and expound your ideas in the clearest, most sensible way you can. Speak to your reader as if he or she were sitting in front of you. In other words, instead of writing the essay, try talking the essay.

8. Conclusion: Gracefully exit your essay by making a quick wrap-up sentence, and then end on some memorable thought, perhaps a quotation, or an interesting twist of logic, or some call to action. Is there something you want the reader to walk away and do? Let him or her know exactly what.

9. MLA Style: Format your essay according to the correct guidelines for citation. All borrowed ideas and quotations should be correctly cited in the body of your text, followed up with a Works Cited (references) page listing the details of your sources.

10. Language: You're not done writing your essay until you've polished your language by correcting the grammar, making sentences flow, incorporating rhythm, emphasis, adjusting the formality, giving it a level-headed tone, and making other intuitive edits. Proofread until it reads just how you want it to sound. Writing an essay can be tedious, but you don't want to bungle the hours of conceptual work you've put into writing your essay by leaving a few sloppy misspellings and poorly worded phrases.

The Railway Children- Saving The Train

Enjoy this movie.... i can't give you the full one, I'm sorry for that.Ngeeeeeeeee......

Cinderella Funny Story

            Sure, there are some pretty stupid criminals out there. Yet this excerpt from a Washington Post article proves that not all criminals are dumb – in fact, some are so clever that the Post labeled this article, "The Best Comeback Line Ever"

In summary, the police arrested Patrick Lawrence, a 22-year-old white male, resident of Dacula, GA, in a pumpkin patch at 11:38 p.m. on Friday.

            Lawrence will be charged with lewd and lascivious behavior, public indecency, and public intoxication at the Gwinnett County courthouse on Monday.

             The suspect explained that as he was passing a pumpkin patch he decided to stop. "You know, a pumpkin is soft and squishy inside, and there was no one around here for miles. At least I thought there wasn't," he stated in a phone interview.

Lawrence went on to say that he pulled over to the side of the road, Picked out a pumpkin that he felt was appropriate to his purposes, cut a hole in it, and proceeded to satisfy his need. "I guess I was just really into it, you know?" he commented with evident embarrassment.

             In the process, Lawrence apparently failed to notice a Gwinnett County police car approaching and was unaware of his audience until Officer Brenda Taylor approached him. "It was an unusual situation, that's for sure," said Officer Taylor. "I walked up to (Lawrence) and he's... just working away at this pumpkin."

             Taylor went on to describe what happened when she approached Lawrence. "I just went up and said, 'Excuse me sir, but do you realize that you are screwing a pumpkin?' He froze and was clearly very surprised that I was there, and then looked me straight in the face and said, 'A pumpkin? Darn...is it midnight already?"

Hipokrit...

Come on orkestra 2012!!

Renung- renungkanlah...

      Peringatan kepada sesiapa yang menghadapi dugaan ketika berkawan, kadang kala ada suka, kadang  kala juga keperitan melanda di jiwa. Tabah menerima cabaran, berbuat baik berpada- pada, berbuat jahat jangan sesekali.

Novel tingkatan 2- Erti sebuah pengorbanan

KOMSAS FORM 2- ERTI SEBUAH PERNGORBANAN

Tema

Kegigihan dan kecekalan hati seorang anak yang menjadi mangsa perceraian kedua-dua orang tuanya dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.

Watak

Boleh dibahagikan berdasarkan keluarga (Iman), rakan dan guru.

Keluarga Iman Zulaikha

Iman Zulaikha binti Yusri

Remaja berusia 13 tahun yang belajar di kelas 1 Dinamik. Pemidato sekolah yang menjuarai peringkat daerah. Berpencapaian tinggi dalam akademik. Ibu bapa berkedudukan tinggi, tetapi sayangnya telah berpisah. Tinggal buat sementara dengan datuk nenek di kampung berhampiran Seremban, Negeri Sembilan, justeru ibu (Ruhaida) menyambung pengajian Ph.D di New Zealand.

Yusri (bapa Iman)

Bekas pensyarah yang beralih ke bidang perniagaan perhotelan. Berpisah dengan cara baik, tetapi mengekalkan hubungan demi kebaikan Iman Zulaikha. Berhasrat untuk berkahwin baharu dengan Mak Cik Sofia, ibu tunggal kepada Adif Danial, rakan sekelas Iman. Membatalkan niat itu, sebaliknya kembali membina keluarga yang runtuh ekoran "tentangan" di pihak Iman dan Adif Danial.

Ruhaida (ibu Iman)

Pensyarah kolej yang sedang menyambung pengajian peringkat doktor falsafah di New Zealand. Sentiasa berhubung dengan Iman Zulaikha lewat e-mel. Terlantar di hospital di sana sepuluh hari akibat kemalangan. Masih berutus berita dengan Yusri, bekas suami. Buktinya, Yusri hadir dalam pertandingan pidato yang disertai Iman menerusi makluman Ruhaida.

Nenek Iman

Ibu kepada Ruhaida, bekas mertua kepada Yusri. Menjaga Iman Zulaikha yang ditinggalkan di kampung. Percakapannya teratur apabila menasihatkan Iman supaya tidak menaruh prasangka terhadap ibunya kerana lama tidak mengirim balasan e-mel.

Datuk Iman

Bapa Ruhaida, bekas bapa mertua Yusri. Tenang dalam tutur kata, pendapat dan membuat keputusan.

Pak Su Razlan (bapa saudara Iman)

Anak bongsu datuk dan nenek Iman. Bapa saudara Iman. Baharu tamat pengajian dalam bidang pentadbiran perniagaan di universiti yang sama dengan Kak Ngahnya, Ruhaida di New Zealand.Terlepas cakap tentang Ruhaida yang dilihatnya berjalan dengan seorang lelaki Inggeris (mungkin Albert yang disebut dalam e-mel Ruhaida kepada Iman).

Pei Wen

Teman karib Iman Zulaikha. Sekelas dan berjiran. Sentiasa menyokong Iman Zulaikha, selain saling berkongsi suka duka. Mulanya hubungan dengan ibu tiri tegang, tetapi pulih setelah menuruti nasihat nenek Iman supaya membantu kerja di rumah.

Adif Danial

Anak Mak Cik Sofia, ibu tunggal yang hendak dikahwini Yusri. Tidak bersetuju dengan cadangan itu, lalu menunujukkan bantahan dengan menjauhi Iman walaupun pada mulanya bersikap mesra. Kesempatan itu disambar oleh Linda untuk rapat dengannya. Berjaya memintas Iman Zulaikha untuk menduduki tempat pertama dalam peperiksaan.

Zulkarnain

Sekumpulan dengan Iman Zulaikha dalam tugasan yang diberi oleh guru. Menemani Adif Danial berkunjung ke rumah datuk nenek Iman untuk memohon maaf. Melafazkan secara terbuka bahawa dia sukakan Pei Wen.

Norazlinda Borhan (Linda)

Saingan ketat Iman Zulaikha. Penolong ketua darjah yang gemar menonjol diri. Sanggup menggunakan kekerasan dengan menolak Iman hingga tercedera. Kalah dalam perebutan tempat wakil sekolah ke pertandingan pidato peringkat daerah. Melakukan sabotaj dengan mengambil diari Iman yang mengandungi teks pidato dan kad catatan ringkas isi pidato. Akhirnya terbongkar, tetapi dimaafkan oleh Iman Zulaikha.

Ai Ling

Mencadangkan Iman Zulaikha sebagai wakil sekolah berdasarkan rekod kemenangan tiga kali Iman sebelumnya.

Nazim

Ketua kelas 1 Dinamik. Meminta kepastian Cikgu Julia tentang pemilihan wakil pidato sekolah.

Cikgu Julia

Guru Bahasa Melayu yang disenangi Iman Zulaikha hingga ke tahap meluah perasaan tentang hal-hal peribadi.

Cikgu Shaharuddin

Guru disiplin yang menyiasat kes kehilangan diari Iman Zulaikha.

Mak Cik Sofia (ibu Adif Danial)

Mirip ciri Ruhaida pada mata Iman Zulaikha. Turut berkunjung ke majlis kenduri kesyukuran di rumah datuk nenek Iman Zulaikha. Berhasrat membawa balik Adif Danial bersekolah semula di Kuala Lumpur.

Perwatakan

Perwatakan 1: Tegas

Contoh peristiwa: Iman Zulaikha enggan menarik diri daripada pertandingan pidato walaupun diberi kata dua oleh Linda.

Perwatakan 2: Berterus terang

Pei Wen berkongsi  masalah hubungannya dengan ibu tiri kepada Iman Zulaikha, malah bersetuju mendapatkan nasikat datuk Iman supaya hubungan dipulihkan.

Perwatakan 3: Penyayang

Yusri kerap melawat Iman Zulaikha dan bekas ibu bapa mertua di kampung tanpa menimbulkan kekecohan. Yusri juga sentiasa memberi galakan kepada Iman supaya berjaya dalam peperiksaan dan  pidato.

Perwatakan 4: Setia kawan

Iman dan Pei Wen saling menyokong dan berkongsi  luahan perasaan. Iman menjemput Pei Wen makan nasi di rumah datuk neneknya justeru Pei Wen awalnya enggan berhadapan dengan ibu tiri.

Perwatakan 5: Pemaaf

Iman sanggup memaafkan Linda walaupun dirinya pernah dikasari dan diperlakukan sebagai musuh oleh Linda.

Perwatakan 6:  Cekal / gigih / berani / bersungguh-sungguh

Iman tidak tergugat walaupun nota persediaan dan kad imbas rujukan pidatonya hilang secara misteri. Iman tidak mudah mengalah dengan dugaan itu.

Perwatakan 7:  Tabah / Sabar / Tidak mudah putus asa

Walaupun ayahnya menyatakan dia telah menemui calon isteri pengganti ibunya, Iman masih berharap dia dapat menyatukan kembali ibu bapanya. Iman juga akur akan nasihat Cikgu Julia supaya menghormati kehendak ibu bapa sebagai anak yang solehah.

Latar masyarakat

Masyarakat yang tegas

Iman enggan menarik diri daripada pertandingan pidato walaupun disesak oleh Linda. Kejadian dia ditolak jatuh oleh Linda tidak melemahkan semangatnya untuk menyerah kalah.

Masyarakat yang berterus terang

(gunakan huraian dalam perwatakan 2 di atas)

(Cara menulis latar masyarakat ==> masyarakat yang + perwatakan); huraian menggunakan peristiwa yang sama.

Latar tempat

Rumah datuk nenek Iman

ruang dapur: Iman bersama-sama Pei Wen makan nasi bersama-sama

bilik Iman:  Iman meletak gambar ibu dan ayahnya yang sudah berpisah /

                    tempat Iman menyiapkan tugasan sekolah /

                    tempat Iman membalas e-mel ibunya dengan menggunakan komputer riba

pangkin / bawah pokok:  Pei Wen bercerita tentang tekanan perasaan akibat sikap ibu tirinya

Sekolah

bilik darjah tingkatan 1 Dinamik: Cikgu Julia memperkenalkan Adif Danial

ruang tandas: Pei Wen ternampak Iman menangis selepas dituduh mempengaruhi rakan sekelas oleh Linda. Pei Wen berusaha menenangkan rakan karibnya itu.

dewan sekolah: berlangsung pertandingan pisato antara Iman dan Linda bagi memilih wakil sekolah

Port Dickson: Yusri membawa Iman, datuk dan nenek untuk makan-makan sebelum memaklumkan hasratnya untuk berkahwin dengan Sofia.

Latar masa

Pagi Sabtu: Iman menerima panggilan telefon daripada ayahnya / membantu datuknya membersihkan reban ayam / kawan-kawan Iman datang ke rumah menjemput Iman membuat latihan pidato di sekolah

Waktu rehat di sekolah: Iman memberitahu Zulkarnain tentang cadangan ayahnya hendak berkahwin dengan ibu Adif Danial.

Tengah hari: majlis kenduri kesyukuran di rumah datuk Iman atas kejayaan Iman dalam     pertandingan pidato dan pelajaran

Waktu petang:  Iman dan Zulkarnain berkunjung ke banglo datuk Adif Danial bagi meredakan keadaan tegang antara Iman dengan Adif Danial. Reaksi Adif begitu dingin.

Malam: Yusri membuat pengakuan kepada Iman bahawa keluarga mereka akan bersatu semula. Yusri juga mahu mengajak Iman, datuk dan nenek menziarahi Ruhaida yang sedang belajar di New Zealand.

Nilai

Tegas diri / ketegasan (gunakan peristiwa perwatakan 1)

Kasih sayang (gunakan peristiwa 3)

Setia kawan (peristiwa 4)

Kegigihan (peristiwa 6)

Ketabahan (peristiwa 7)

Persoalan

Ketegasan dalam menyatakan pendirian (peristiwa 1)

Kasih sayang dalam keluarga / persahabatan

Semangat setia kawan dalam persahabatan / ketika susah dan senan

Sikap pemaaf menjernihkan keadaan

Kegigihan / kecekalan / kesungguhan dalam menghadapi cabaran hidup

Ketabahan / kesabaran dalam menempuh dugaan / ujian

Persoalan

Ketegasan dalam menyatakan pendirian (peristiwa 1)

Kasih sayang dalam keluarga / persahabatan

Semangat setia kawan dalam persahabatan / ketika susah dan senang

Sikap pemaaf menjernihkan keadaan

Kegigihan / kecekalan / kesungguhan dalam menghadapi cabaran hidup

Ketabahan / kesabaran dalam menempuh dugaan / ujian